Een waardegeoriënteerde opleiding

Iedere week is er een gesprek met het College van Bestuur waarin we ontwikkelingen binnen en buiten de opleiding bespreken. Een regelmatig terugkerend onderwerp is waardenoriëntatie en hoe dit op een logische manier in het programma onder te brengen. Vandaag voerde ik dit gesprek weer en noemde het ingevoegde bericht.

 

 

Bron: Marketingfacts.nl (25 maart 2007)

Eindelijk weer eens wat cijfers waar we echt wat mee kunnen. Ik heb het over de Pornography Statistics 2007 oftewel de online pornostatistieken (met dank aan de jongens van Jaggle).

Wist je bijvoorbeeld dat er wereldwijd ruim 3.000 dollar per seconde wordt besteed aan pornografie? Per jaar gaat het dan om een bedrag van bijna 100 miljard dollar. China, Zuid-Korea en Japan zijn de landen waar het meeste wordt omgezet. Nederland staat op de elfde plaats met een omzet van ca. 200 miljoen dollar. Omgerekend is dat ongeveer 12 dollar per inwoner. Valt dus eigenlijk nog best mee toch?

Interessant zijn ook de cijfers over de hoeveelheid pornosites. Volgens het rapport zijn dat er op dit moment ca. 4,2 miljoen (ca. 12% van alle websites) die gezamenlijk 420 miljoen pagina’s bevatten. Veruit de meeste sites en pagina’s zijn afkomstig vanuit de VS. Nederland staat met ca. 1,8 miljoen pagina’s op een zesde plaats. Wereldwijd worden er 68 miljoen adult-gerelateerde zoekopdrachten per dag uitgevoerd (ca. 25% van alle zoekopdrachten). Sex, Adult Dating en Adult DVD waren daarbij de meest gebruikte zoektermen in 2006. Ruim 40 procent van alle internetgebruikers zouden wel eens pornosites bezoeken.

Heeft al die technische, mediale en communicatieve vooruitgang dan tot gevolg gehad dat we als wereldbevolking meer porno kunnen kijken? Het lijkt er wel wat op. Voeg daarbij dat deze industrie altijd een van de eersten is om innovaties toe te passen en er ligt minimaal de vraag welk standpunt wij als opleiding hierbij innemen.

Veroordelen is heel gemakkelijk en weinig zinvol, gedogen is me ook wat te Nederlands. Maar wat dan? Wat is ons standpunt als opleiding aan deze hogeschool over deze ontwikkelingen? En dan zijn de cijfers over porno nog maar een willekeurig (alhoewel lucratief) voorbeeld. Hoe denken we over geweld, over discriminatie over extremisme?

Wat maakt dat we ons een waardengeoriënteerde opleiding mogen noemen ? En waar ligt de grens tussen overtuiging en betutteling?